Материал из Letopisi.Ru - «Время вернуться домой»

Перейти на страницу Тренинг Сетевые сервисы и сетевые сообщества для педагогов

Задание 1. Сообща-сообщество-общение

В соответствии с предложенным списком сайтов сообществ ответить на вопросы:

1. Название сайта
2. Целевая аудитория сайта
3. Владелец сайта
4. Количество участников (если возможно оценить)
5. Способы и средства организации интерактивного общения
6. Частота сообщений/изменений (если возможно оценить)
7. Способы мотивации посетителей сайта к общению, обмену информацией, продуктивному общению (изюминки)
8. Можно ли назвать этот сайт сайтом образовательного сетевого сообщества?

Интергуру

1. Интергуру. Интернет-государство учителей
2. Учителя школ, методисты и прочие заинтересованные
4. 10351
5. Чат, гостевая книга, ICQ, ЧАВО
6. Вопрос некорректен - неясно какие изменения считать.

Виртуальные Интели

1. Виртуальные Интели
2. Те, кто хочет познакомиться с социальными сервисами ВЕБ 2.0
3. Не понятно
5. Блог
6. Не понятно
7. Мотивация к изучению сервисов... желание поучиться...
8. Не понятно

Задание 2. Служат ли социальные сервисы образованию?

В соответствии с предложенным сервисом, после прочтения текста и выполнения рекомендаций, изложенных в разделе Быстрый старт, ответьте на вопросы:

1. Какие преимущества этот сервиса можно использовать при сопровождении сообществ?
2. Насколько просто начать работу в этом сервисе пользователю "средней" ИКТ-компетентности?
3. Для решения каких задач вы бы использовали данный сервис?
4. Какие качества, компетентности могут развиваться у пользователей этого сервиса?
5. Увидели ли вы негативные черты этого сервиса? Какие?

Нам достались социальные закладки. Итак:

1. Возможность создавать закладки любому члену сообщества, которые можно сортировать и классифицировать с помощью тегов.
2. Не понятно, что вы понимаете под "средней" ИКТ-компетентностью, но для того, чтобы работать с данным сервисом достаточно умения искать информацию в Интернет, работать с буфером обмена (копирование, вставка) и умение работать с текстом (набирать, редактировать).
3. Для создания копилки аннотированных сайтов по предметам, профессиональным интересам...
4. Информационная компетентность
5. Любой может написать теги из вашей области, которые в ваш список тематических ссылок внесет не корректную ссылку (например, в разделе механика появятся ссылки на порносайты :))