Учебный проект Мебиусиана
Материал из Летописи.ру «Время вернуться домой»
 |
Содержание |
[править] Номинация
проект в рамках профильного учебного курса
[править] Автор(ы) проекта, образовательное учреждение
Сухорукова Елена Владимировна - учитель математики
Гуманитарно-педагогический лицей –интернат
город Балашов, Саратовская область
[править] Сайт проекта
Сайт проекта "Мебиусиана" можно посмотреть здесь [1]
А здесь находится визитка проекта
[2]
[править] Аннотация проекта
Проект «Мёбиусиана» посвящен исследованию свойств листа Мёбиуса. Проект соответствует введению в элективный курс «Топология» для учащихся физико-математических классов ГПЛИ. Для других классов соответствует теме «Плоскость. Поверхность».
При проведении проекта акцент был сделан на:
- развитие у учащихся самостоятельной познавательной деятельности в процессе решения поставленной проблемы;
- развитие навыков самостоятельной работы с большими объемами информации и развитие умений по поиску необходимой информации;
- формирование навыков работы в группах;
- расширение кругозора в познании окружающего мира;
- формирование мировоззренческих взглядов учащихся;
- отработка навыков использования прикладных программ(Word, Excel, Power Point, Publisher) и поисковых системам Интернета в рамках математики
- формирование навыков выявления геометрических элементов в произведениях искуства и архитектуры.
В рамках проекта возможны экскурсии на выставки и вернисажи, заводы, консультации у специалистов в мастерских.
Проект имеет и межредметный характер. Учащиеся в ходе работы над исследованиями привлекали знания из различных учебных направлений: геометрия и МХК, ИКТ и философия, изобразительное искуство и технология.
Выполнение исследований предполагает работу с бумажными и электронными документами, с ножницами и бумагой, с красками и кистями, головой и руками.
[править] Эссе История успеха моих учеников
"Учиться можно только весело … Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом." Анатоль Франс
Учение становится эффективнее, если оно интересное. И хорошо, когда у учителя находятся средства достижения этого.
Не секрет, что геометрия, и , особенно стереометрия, не всегда с легкостью поддаются ученикам. Здесь никак нельзя обойтись без наглядности, без усилия мысли, без воображения, без творческих экспериментов и исследований. И именно это соединяет в себе такой известный и удивительный лист Мебиуса.
Нисколько не испугавшись грандиозности и масштабности названия «Мебиусиана», поначалу с простым любопытством, взялись одиннадцатиклассники за реализацию проекта. И оказалось ненапрасно! Каждый смог найти дело, интересное для себя и полезное для всех. Были и серьезные исследования, и забавные демонстрации, и глубокие математические обоснования, и философские размышления и даже поэтические перлы.
Работая над проектом, с удовольствием наблюдала детское любопытство и глубокомысленность выводов, искреннее удивление и настырное упорство. И все ради ЗНАНИЙ, знаний, добытых самостоятельно, знаний, усвоенных творчески, знаний, обеспечивающих успех! А еще, мои школьники поверили в себя, научились работать в коллективе, представлять свои работы, выносить результат исследования на суд товарищей и отстаивать свое мнение, слушать и слышать своих друзей.
Наверное, немного есть способов и средств в нашем классическом преподавании, когда ученик из того, кого учат, становится учеником, который учится. А метод учебных проектов эту задачу решает.
