ВикиКвест

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

На основе квест-технологии сегодня создан ряд образовательных проектов. В основе каждого из них лежит компьютерная игра, в которой игрок должен добиться цели, используя свои опыт, знания. Эти проекты получили название образовательные Web-квесты. Все они имеют одного автора - разработчика квеста и статичны, не могут саморазвиваться.

Сайт посвященный исследованиям в области ГМИ

Пример web-квеста: Квест "Генетически-модифицированные продукты

Возможности социального сервиса ВикиВики позволяют выйти за эти рамки и сделать квест доступным каждому из членов сетевого сообщества посредством быстрого гипертекстового взаимодействия. Именно эту возможно и можно продуктивно использовать при разработке и проведении Игры в форме ВикиКвеста.

Формы использования ВикиВики при организации ВикиКвеста:

Совместная работа группы авторов над разработкой и реализацией ВикиКвеста
Совместная координация Игры группой руководителей-кураторов
Совместное создание участниками Игры исследований по выбранной роли ВикиКвеста
Распространение и обмен информацией между всеми участниками Игры
Каждый участник Игры имеет возможность дополнять, расширять общие выводы по Итогам игры.

В результате образуется сетевое сообщество участников ВикиКвеста.

Участники сетевого сообщества:

авторы ВикиКвеста

В ВикиКвесте может быть много авторов. Официальным автором считается человек, который первый создал страницу и отображается в «Истории страницы» первым. Все остальные также являются авторами, и их вклад в разработку ВикиКвеста, также отражается в «Истории страницы».

участники ВикиКвеста

Любой посетитель ВикиКвеста может стать его участником не зависимо от других участников и автора.

координаторы ВикиКвеста, которые на добровольной основе могут на определенном этапе заменить автора и продолжить или расширить ВикиКвест

руководители-кураторы действий участников по определенным ролям.

Реализация Игры в форме ВикиКвеста способствует:

появлению нового сетевого сообщества единомышленников, объединенных решением общей проблемы
развитию толерантности и экологического мышления всех участников сетевого сообщества
созданию информационной базы по данной теме.

Все это говорит о том, что данный вид организации образовательного Web-квеста более динамичный и продуктивный при решении социально-значимой проблемы.