Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

В основе всех видов чтения(ознакомительное,изучающее,поисковое) лежат общие умения,которыми читающий пользуется во всех ситуациях.Одни из них связаны с пониманием содержания,другие- с его осмыслением и переработкой.Например: 1.уметь выделять в тексте основную мысль(наиболее важные факты,цифровые данные и т.д); 2.обобщать прочитанное,отделять главное от второстепенного,новое от известного; 3.соотносить между собой отдельные части текста,устанавливать связь между ними;группировать основные факты/события каждого смыслового куска; 4.формировать суждение относительно замысла текста и его дальнейшего развития; 5.уточнять понимание содержания с помощью анализа(при изучающем чтении)и синтеза(при ознакомительном и поисковом чтении); 6.восстанавливать пробелы в понимании; 7.использовать функции строевых слов; 8.оценивать и интерпретировать содержание 9.понимать и оценивать национально-культурную специфику страны изучаемого языка; 10.обращаться к собственному опыту чтения,в том числе и на родном языке.Основные компоненты чтения-текст,задание перед чтением и контроль понимания-должны соответствовать конкретному виду чтения. [Упражнения],предшествующие всем видам чтения. 1.на основе ключевых слов сделать предположение о содержани текста; 2.предварять чтение изучением схем,таблиц,терминов и т.д.; 3.опираться на предваряющую чтение беседу учителя; 4.прослушивать перед чтением фонозапись о том же событии,но в описании другого автора; 5.предварительно изучить текст на аналогичную тему с целью повторения лексики и необходимых выражений(для быстрых видов чтения).

Ознакомительное чтение при обучении английскому языку Упражнения: 1.прочитайть план,определить соответствует ли он последовательности изложенных в тексте фактов; 2.расположить вопросы,данные в ключе,в последовательности,соответствующей содержанию текста; 3.выбрать правильный ответ из 3-4 вариантов; 4.найти в тексте ответ на вопрос,поставленный в заголовке; 5.составить план текста; 6.найти основную мысль в начале,середине и в конце текста; 7.подчеркнуть в каждом абзаце 1-2 предложения,которые можно было бы опустить как несущественные; 8.просмотреть текст и озаглавить его; 9.перечислить факты,которые необходимо запомнить; 10.составить аннотацию;11.передать содержание текста в устной\письменной форме; 12.составить выводы на основе прочитанного; 13.назвать наиболее интересные вопросы,содержащиеся в тексте; 14.Указать,какая из двух аннотаций передает содержание точнее; 15.прочитать текст и составить на основе содержания схему; 16.высказать свое мнение о возможности использования информации,содержащейся в тексте,в вашей будущей профессии. Изучающее чтение при обучении английскому языку Упражнения для обучения изучающему чтению: 1.распределить факты,содержащиеся в тексте,по степени важности; 2.назвать данные,которые являются особенно важными.Обосновать свое решение; 3.добавить факты,не меняя структуру; 4.составить аннотацию/реферат; 5.поставить вопросы к основной и детализирующей информации; 6.составить рецензию;7.прочитать сокращенный вариант текста,заполнить пропуски недостающими словами; 8.перевести на родной язык указанные абзацы.Поисковое чтение при обучении английскому языку Упражнения для обучения поисковому чтению: 1.определить тему текста; 2.прочитать текст,определить освещены ли в нем указанные вопросы 3.найти в тексте основной довод в пользу заголовка 4.прочитать 2 текста на одну тему,назвать расхождения в содержании 5.найти на указанной странице характеристики действующих лиц, 6.просмотреть аннотацию,определить соответствует ли она содержанию текста 7.найти абзацы,посвященные указанной теме 8.найти в тексте ответы на вопросы 9.разделить текст на части в соответствии с пунктами плана 10.выразить свое мнение о содержании текста. Заключение:Чтение как и любая другая форма письменного или устного общения,требует большой практики,поэтому учащиеся должны читать как можно больше.

Учебники