Проект Практика - критерий истины

Проект завершён! Спасибо всем!

Участник проекта Практика - критерий истины Участник проекта 300 ИнтелШкол-2010 Условия участия В проекте могут принять участие школьные команды из образовательных учреждений, состоящие минимум из пяти школьников любого возраста и одного учителя. Учитель - сокоординатор проекта. Все сокоординаторы проекта согласовывают свою деятельность по реализации проекта на специальной вики-странице К участию приглашаются команды из всех регионов! Регистрация команды в проекте (25 октября по 14 ноября). Регистрация команды включает в себя: создание визитки команды - страницу называем по образцу: Команда Лучик школы № 1 города Иванова/Проект Практика - критерий истины (на странице добавляем категорию: [[Категория:300 ИнтелШкол-2010]]); размещение ссылки на «визитку» команды в секции Участники проекта на этой странице проекта Практика - критерий истины; размещение ссылки на страницу проекта на странице команды; размещение на странице команды шаблона участника проекта, для этого включить в текст страницы {{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} ; создание на странице команды раздела проекта «Практика - критерий истины», в котором будет отражаться продвижение по проекту.

О проекте Предметные области: физика, математика, информатика и ИКТ, химия, география Тема проекта "Место эксперимента в познании мира" Деятельность участников проекта предполагает осмысление того, что практика является средством отделения истинного в нашем мышлении от ложного во всех без исключения областях знания, она есть всеобщий, универсальный критерий истины. Однако в различных областях знания действие этого критерия специфично. Особенностью межпредметного учебного проекта «Практика - критерий истины» является его сетевой характер.

Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур 30 октября - 14 ноября Безусловно, для проведения экспериментов нужны приборы, измерительные инструменты, вычислительная техника. Современная научная аппаратура работает с колоссальной точностью. Измерены массы отдельных элементарных частиц, размеры атомов и молекул. Термометры способны уловить разницу температур в тысячные доли градуса, интерферометры – смещения величиной порядка поперечника атома, весы – изменения массы тысячных долей миллиграмма. Все эти особо точные приборы чрезвычайно сложны и созданы с применением самых последних технических новинок. В нашем же распоряжении утюг (лучше, если тяжелый старинный, без электрошнура), пустая стеклянная бутылка, исписанный стержень от шариковой ручки или трубочка для коктейлей, моток шнура (бельевая верёвка). Кроме того, считаем, что доступны линейки, карандаши, пластилин, скотч, ножницы и прочие канцелярские мелочи. Задания: Поставить вопрос, разрешение которого возможно проведением опыта с заданными предметами. Разработать и провести опыт(ы) с применением заданных вещей (не обязательно сразу всех). Провести поэтапную фотосъемку фаз опыта(ов). Создать на доступном вам сервисе в Интернете фотоальбом(ы) и сделать на него ссылку со страницы проекта в таблице 1 ниже. На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод. Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу http://groups.google.com/group/praktika_kriterij или Критерии оценивания своевременная публикация работ; количество и уникальность опытов; вовлечённость всех членов команды; полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы); качество выполнения работы; активность в форуме; соответствие техническим требованиям.

Таблица 1 ссылок Команда размещает ссылку на фотоальбом в каждой строке таблицы. Если команда создала несколько фотоальбомов, то заполняет несколько строк таблицы Команда (ссылка на страницу команды) Фотоальбом (ссылка на фотоальбом) Название опыта Бигль [1] Как вылить воду из бутылки, не наклоняя ее? Непоседы [2] Что происходит с водой при замерзании? Бигль [3] Почему при резком движении листа бумаги, стоящая на нём бутылка, остаётся на месте? КомП [4] Маятник Фуко КомП [5] Высокоточный градусник Логос [6] Закон Архимеда Самарская дюжина [7] Атмосферное давление и бутылка с водой Скобари [8] Простейший барометр Скобари [9] Термометр Приокчане [10] Опыт по распылению жидкости Приокчане [11] Шуточный опыт с давлением Приокчане [12] Разрезание бутылки Скобари [13] Простейший огнетушитель Непоседы [14] Атмосферное давление Уральские кадеты [15] Наш силомер AzInet [16] Опыт с давлением Цифровая карусель [17] Яйцо в бутылке Цифровая карусель [18] Мыльные пузыри

Блок 2. Не веришь – проверь! 15-18 ноября Второй блок – своеобразная игра «Верю – не верю». На выбор несколько фактов-ситуаций: Вскипятить воду на открытом огне в бумажном стакане (кульке). Замкнуть электрическую цепь (максимум 12 вольт!) школьным карандашом. Измерить большое расстояние большим пальцем правой руки. Перенести воду в решете. Найти длину окружности прямым измерением. Получить изображение с помощью коробки без объектива. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды. Задания: Необходимо эмпирическим путём проверить понравившиеся ситуации. Провести фотосъёмку фаз опытов и опубликовать в фотоальбоме на доступном Интернет-сервисе. Сделать ссылку на фотоальбом в таблице 2. Сформулировать вывод и дать краткое теоретическое обоснование проведённого опыта (в сноске под таблицей). Всей командой ответить на вопросы (по адресу [19] )

Критерии оценивания своевременная публикация работ; количество проведенных и описанных опытов; вовлечённость всех членов команды; полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы); результаты опроса; качество выполнения работы.

Таблица 2 ссылок Не верим СИТУАЦИЯ Верим Вскипятить воду в бумажном стакане (кульке) Бигль3 Уральские кадеты Скобари Замкнуть электрическую цепь школьным карандашом Уральские кадеты Измерить большое расстояние большим пальцем правой руки КомП 1 Уральские кадеты Перенести воду в решете Цифровая карусель Найти длину окружности прямым измерением Бигль4 Получить изображение с помощью коробки без объектива Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды КомП 2 1. Перенести воду в металлическом решете нельзя - КомП. Цифровая карусель - можно (в задании не уточнялось, что металлическое решето. Но можно и в нём ;)) - и нельзя, и можно - "Уральские кадеты" 2. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды можно - КомП 3. Вскипятить воду в бумажном кульке на открытом огне можно Бигль, Уральские кадеты 4. Найти длину окружности прямым измерением можно Бигль 5. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды можно -http://www.youtube.com/watch?v=4X3NNuCy4isКоманда Логос 6. Замкнуть электрическую цепь школьным карандашом можно Уральские кадеты

Блок 3. Эксперименты каждый день 19-23 ноября В быту нас окружает много механизмов, приспособлений, приёмов, способов, к которым мы относимся без внимания. А это может быть наглядной иллюстрацией законов природы (физических, химических, математических и др.)! Задание: Уважаемые участники, вам предстоит внимательно осмотреться и выявить обыденные вещи, которые, на ваш взгляд, могут быть учебным пособием для объяснения научных фактов. Сделайте фотоснимки ваших находок и разместите в фотоальбоме на любом доступном сервисе в Интернете. Занесите ссылку на фотоальбом в таблицу 3. На странице команды дайте комментарий к каждой находке. В форуме "Блок 3. Эксперименты каждый день" (по адресу http://groups.google.com/group/praktika_kriterij) прокомментируйте работы команд-участниц проекта.

Критерии оценивания своевременная публикация работ; количество найденных и сфотографированных объектов; вовлечённость всех членов команды (в т.ч. в анкетировании); полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы); активность в форуме; качество выполнения работы.

Таблица 3 ссылок Команда размещает ссылку на фотоальбом в каждой строке таблицы. Если команда создала несколько фотоальбомов, то заполняет несколько строк таблицы Команда (ссылка на страницу команды) Фотоальбом (ссылка на фотоальбом) Название находки КомП Мыльница Присоски Команда Логос [20] Стакан с водой Бигль [21] Два способа колки дров Уральские кадеты [22] Коктейль с секретом Уральские кадеты [23] Игла на воде Уральские кадеты [24] [25] Искусственный смерч Уральские кадеты [26] Надуваем шарики Бигль [27] Автопоилка для домашней птицы

Участники Проекта Команда КомП средней общеобразовательной школы посёлка Пинеровка,Саратовская область Команда Мега гимназии имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева, город Балашов, Саратовская область Команда "Георгиевская лента", МОУ ООШ им.Привалова И.М. с.Алмазово, с.Алмазово, Балашовский район, Саратовская область Команда "Цифровая карусель" школы № 44 г.Мурманска Команда Бигль, МОУ "Иваново-Эсинская СОШ", село Иваново, Владимирская область Команда Логос Школа №1, города Лениногорска Республика Татарстан Команда AzInet школы № 1 г.Сумгаита, Азербайджан - страница команды в проекте, школа №1 города Сумгаита Республики Азербайджан Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области Команда Приокчане школы № 174 Нижнего Новгорода Команда "Уральские кадеты" города Серова Свердловской области Команда Самарская дюжина Школа №12 (Ленинский район, г. Самара) Самарской области Команда "Непоседы" школы № 92, г.Воронеж Воронежской области Команда МОУ СОШ села Каринка Кирово-Чепецкого района Кировской области

Итоги № Команда Блок 1 Блок 2 Блок 3 Всего 1. КомП 5 7 3 15 2. Цифровая карусель 3 2 0 5 3. Бигль 6 8 5 19 4. Логос 4 3 2 9 5. AzInet 2 0 0 2 6. Скобари 3 2 0 5 7. Приокчане 5 0 0 5 8. Уральские кадеты 1 7 2 10 9. Самарская дюжина 1 0 0 1 10. Непоседы 6 0 0 6 11. Команда села Каринка 0 0 1 1

Свободная трибуна Обязательна рефлексия не только педагогов, но и школьников Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице Обсуждение Проект завершился. С небольшим опозданием подведены итоги. Все команды, принявшие участие в проекте, оказались любознательными, настойчивыми, целеустремлёнными. В результате сформировалась замечательная коллекция опытов! Наверное, все уже посмотрели фотоотчёты экспериментов, но, к сожалению, большинство команд проигнорировали участие в опросе и не сочли нужным прокомментировать свою работу и работу других команд. Участники проекта "Практика - критерий истины" получат по электронной почте на адрес образовательного учреждения сертификаты и грамоты (узнать адрес электронной почты у некоторых команд не представляется возможным, поэтому сертификаты и грамоты ещё и тут). До новых проектов!