Приглашаются Все, к участию в проекте «3000 статей для Википедии», тема месяца – Проект Летний десант
Тренинг Осваиваем информационное сетевое пространство
Материал из Letopisi.Ru - «Время вернуться домой»
Содержание |
Тренинг для выпускников программы Intel «Обучение для будущего»
Осваиваем информационное сетевое пространство (или как сделать учебный проект сетевым)
Авторы:
- «Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать»
- И. Гете
Тренинг предназначен для выпускников программы Intel "Обучение для будущего". В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей в организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект с вариантами исследовательских заданий для учащихся с применением социальных сервисов.
Предполагается в ходе тренинга размещать часть материалов участников в Летописи.ру. Для этого должны быть подготовлены странички групп. Можно дополнить тренинг практической работой по регистрации участников тренинга в социальных сервисах и размещению в них материалов УМП. Набор социальных сервисов для изучения слушателями можно изменять.
Возможно проведение тренинга без использования Интернет, в этом случае необходимо либо подготовить раздаточный материал с подробным описанием возможностей каждого социального сервиса, изучаемого в ходе тренинга, либо воспользоваться учебными пособиями (Модуль 11 издание 8, модули 3, 5 нового учебника)
Цели и задачи тренинга:
- Познакомить с возможностями социальных сервисов
- Помочь выпускникам программы Intel ® «Обучение для будущего» в освоении социальных сервисов и размещении материалов проекта с их использованием
- Выяснить возможности социальных сервисов в работе с учащимися (на уроке, во внеурочной работе, в исследовательской деятельности)
- Обсудить вопросы, связанные с преимуществами и проблемами размещения материалов проекта в Интернете
- Разработать сетевой проект с использованием различных социальных сервисов
Тренинг рассчитан на 2,5 часа при условии формирования пяти микрогрупп.
Ход тренинга
- Разбиение на микрогруппы по 2-3 человека. Каждой микрогруппе предлагается изучить сервис, с помощью которого можно разместить информацию в сети Интернет и организовать с ним групповую деятельность. (2 мин.)
- Каждая микрогруппа знакомится с возможностями социальных сервисов (Учебник, Летописи.ру, презентация сервисов и др.) для представления материалов учебно-методического пакета (УМП) и организации групповой деятельности учащихся. В процессе обсуждения микрогруппа заполняет таблицу (15 мин.). Представление результатов каждой микрогруппой. (по 5 мин. на каждую).
- Составление совместной таблицы – карты размещения материалов проекта на социальных сервисах. Рассмотрение одного из примеров УМП, размещенного в сети с использованием возможностей социальных сервисов. (20 мин).
- Творческая пауза – написание стихов, посвященных социальным сервисам или подбор пословиц и поговорок, характеризующих возможности социальных сервисов. (20 мин)
- Творческое задание «Планируем сетевой проект». Защита идей по организации исследовательской деятельности учащихся в рамках сетевого проекта (20 мин.)
- Подведение итогов тренинга, рефлексия, заполнение оценочных анкет. (10 мин.)
Используемые материалы:
- Учебное пособие 8-го издания (11 модуль) + CD-диск Или новый учебник Intel "Обучение для будущего" (модуль 3, 5)
- Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю. – М.: Интуит.ру. 2006.
- Материалы Летописи.
Раздаточные материалы
- Таблица «Анализ социальных сервисов для представления материалов УМП» (Лист 1)
- Таблица – карта размещения материалов проекта на социальных сервисах (Лист 2)
- Оценочные анкеты (Лист 3)
Шаг 1.
Деление на группы.
Создание страницы группы с использованием специального шаблона Шаблон:Тренинг Осваиваем сетевое пространство
Шаг 2.
- «Чтобы делать что-то иначе, надо уметь и видеть иначе»
- Пол Эллер, глава корпорации Xerox
Знакомство с возможностями социальных сервисов для размещения различного типа документов (ВикиВики, БобрДобр, Делишес,Скрибд, Слайдшеа, Панорамио, Фликр, Ютьюб, видеоблог, Календарь, таблицы и документы Google)
Работа в микрогруппах
Группа 2 – ВикиВики
Группа 3 – Календарь, таблицы и документы Google
Задание
Познакомьтесь, как можно использовать различные социальные сервисы в работе над проектом. Проанализируйте, какие типы документов можно размещать на разных социальных сервисах. Заполните таблицу.
| Сервис для публикации | Формат документов | Возможность редактирования, скачивания | Возможности применения в организации исследовательской деятельности учащихся | Возможности для создания дидактических материалов учителя | Как организовать совместную деятельность |
|---|---|---|---|---|---|
| .. | .. | .. | .. | .. | |
| .. | .. | .. | .. | .. |
Представление результатов каждой микрогруппой.
Шаг 3
- «Все можно сделать лучше, чем делалось до сих пор»
- Генри Форд
Дискуссия в группе. Составление совместной таблицы – карты размещения материалов проекта на социальных сервисах.
Обсуждается возможность размещения в сети Интернет с помощью социальных сервисов материалов учебно-методического пакета. Участники тренинга предлагают свои варианты, результаты заносятся в таблицу. Анализируется, какой сервис наиболее подходит для решения той или иной задачи.
Вопрос для обсуждения:
- Каковы преимущества и проблемы размещения материалов проекта в Интернете?
| Деятельность | Материалы проекта | Используемый для публикации сервис |
|---|---|---|
| Разработка учебного проекта | «Визитная карточка» проекта | Letopisi.ru, шаблон Визитной карточки,
текстовый документ на сервисе Google, карты знаний (например, bubbl, freemint) |
| Подбор электронных ресурсов для учебного проекта | Список аннотированных ссылок на веб-сайты | .. |
| Представление результатов проекта | образец презентации учащегося;презентация проекта;… | .. |
| Разработка критериев оценивания работ, представленных учащимися | Критерии оценивания | .. |
| Создание публикации учащегося | Публикация в формате Publisher, JPG, PNG | .. |
| Создание дидактических материалов | Дидактические материалы | .. |
| Формирование УМП проекта | Ссылки на материалы, размещенные на социальных сервисах | .. |
| Разработка плана проведения проекта в школе | План работы по проекту в школе | .. |
| Дискуссии | Обсуждение, дискуссия между участниками проекта | .. |
Рассмотрение одного из примеров УМП (или) , размещенного в сети с использованием возможностей социальных сервисов. Обсуждение рациональности применения возможностей социальных сервисов в данном УМП.
Шаг 4.
- «Когда суть дела обдумана заранее, слова приходят сами собой»
- Гораций
Творческая пауза «Сочинение стихов про сервисы»
Задание. Сочините стихи про сервисы Веб 2.0 (используйте как пример уже имеющиеся
/index.php/Сочини_стихи_про_Веб_2.0_для_детей в Летописи
или
Подберите пословицы, характеризующие социальные сервисы
Шаг 5.
- «Если ты можешь это вообразить, ты можешь это осуществить»
- Уолт Дисней
Творческое задание «Планируем сетевой проект».
Каждая группа предлагает тему проекта, который можно провести, как сетевой. При этом предлагаются 3-4 исследования учащихся, которые могут проводиться одновременно в разных географических координатах и в которых используются различные социальные сервисы. Результаты обсуждения оформляются в виде Вики-статей. В которых указываются:
- Тема проекта
- Основополагающий вопрос
- Возможные участники
- Аннотация проекта
- Продолжительность проекта
- 3-4 исследования с обоснованием совместной деятельности и использования тех или иных социальных сервисов
Затем проводится защита идей.
Шаг 6.
Подведение итогов тренинга, рефлексия, заполнение оценочных анкет.
Материалы проведенных тренингов
31 июля 2007. - Школа № 26 г. Москва
Шаблон:Тренинг Осваиваем сетевое пространство
Фото
P7310901.JPG
|
P7310904-1.JPG
|
P7310903-1.JPG
|
P7310900-1.JPG
|
Приветствие участникам тренинга
Аня! Большое спасибо за привет! Мы тоже скучаем! Это Ваша энергетика нас двигает вдогонку за всеми вами - двигателями Beb 2.0! Спасибо! С уважением, глубоким, Е.В.
Всем БОЛЬШОЙ привет из Хабаровска :) --Анна Коровко 11:56, 31 июля 2007 (MSD) Уже скучаю!
С огромным интересом наблюдала работу участников тренинга. Какие молодцы - Веб 2.0 осваиваете семимильными шагами! А стихи - восторг! Привет из Мурманска, -- Евгения Ответить можно здесь 14:19, 31 июля 2007 (MSD)
