Учебный проект Законы Мерфи для отдыхающих

Авторы проекта

Мамонтова Ирина Анатольевна, учитель информатики МОУ СОШ №2 г. Мураши Кировской обл.

Шуракова Светлана Юрьевна, учитель информатики МОУ СОШ им.С.С.Ракитиной г. Мураши Кировской обл.

Участники летнего лагеря Киров-Лето-2008

Название проекта

Законы Мерфи

Краткая аннотация проекта

При проведении этого проекта участники научатся:

• отбирать нужную информацию,
• анализировать, сравнивать и представлять информацию в разных видах (устной, текстовой и графической),
• делать выводы о применении законов Мерфи в жизни человека
• овладеют навыками общения в сети.

В рамках проекта планируется привлечь внимание не только учащихся, а также студентов, родителей и педагогов, поэтому будет создан сайт, открыт форум, выпущен сборник, созданы презентации и буклеты.

Этапы проведения

1. Подготовительный

• размещение информации «Введение в мерфологию»
• интерактивный опрос.

2. Практический

• работа с информацией
• создание базы данных: законы для отдыхающих при работе с сетевым сервисом ICamp.

3. Заключительный

• открыт форум для пополнения банка данных по определенным рубрикам
• создание сайта "Законы Мерфи"
• сборника статей «Законы мерфологии и их следствия»
• буклета «Мерфология в домашнем хозяйстве»
• презентация "Мерфология"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Примеры ученической работы

Презентация учащегося

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Буклет учащегося

• 
• 

Описание процедур оценивания

Лист самооценки ученика в проекте

Реализация проекта в образовательном процессе

"Законы Мерфи для отдыхающих" Краткая аннотация: В начале даётся понятие мерфологии, Закона Мерфи, основной классификации. Рассматривая классификацию, выясняется, что не существует законов для отдыхающих. Это и является целью занятия: вывести самостоятельно законы Мерфи для отдыхающих. В результате "мозгового штурма" участники предлагают свои идеи, выявляют более лучшие. Чтобы поделиться своими идеями, участникам предлагается разместить свои результаты на сетевом сервесе ICamp. А также к этим высказываниям подобрать иллюстрации. В конце занятия участникам предлагается построить графики, которые показывают отношение времени и применение законов Мерфи в нашей жизни.

Результаты занятия

1. Законы Мерфи, созданные участниками

Применение законов Мерфи для отдыхающих

2. Графики зависимости:

• 
• 
• 

3. Выводы: Законы Мерфи в жизни применяются часто. Но нужно уметь относиться к ним философски, с оптимизмом. Советы:

• В каждой бочке дёгтя есть ложка мёда.
• Найдите в любой ситуации хорошую сторону.
• У любого закона есть граница применимости, которая зависит от личностных качеств индивида.

4. Рефлексия: Сегодня на занятии я:

• была активным участником, работала с социальными сервисами
• плодотворно поработала, узнав кучу всяких разностей
• шевелила мозгами
• мыслила, анализировала, училась слушать других
• получила заряд энергии и много приятных минут от общения с участниками
• наслаждалась жизнью
• работала и даже спать не хотелось

5. Фотогалерея:

• 

  Работа в группах

• 

  "Мозговой штурм"

• 

  Работа в сетевых сервисах

• 

  Работа экспертной группы

• 

  Все в работе

Во время летнего лагеря учителей информатики было создано следующее видео: [http://ru.youtube.com/2031963 Как технологии моим ученикам помогают учиться, а мне ... ] Фильм с именем Soldat