Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

Содержание 1 Экологический дозор 2 Актуальность 3 Цель 4 Задачи 5 Программа на 2007 -2008 учебный год 6 Программа на 2008 - 2009 учебный год

Экологический дозор

Экологическое образование, по нашему убеждению, не должно сводиться к обучению школьников экологии как биологической науке, это - процесс формирования комплекса знаний, умений, навыков и привычек, которые могут составить основу экологической культуры, к которой личность чувствует свою принадлежность. Детское экологическое движение предназначено способствовать включению детей в решение социальных проблем общества, формированию их активной жизненной позиции и воспитанию:

• чувства обеспокоенности не только по отношению к животным и растениям, но и к людям, а так же к организации собственного жизненного пространства,
• бережного отношения не только к окружающей среде, но и к нашему культурному историческому прошлому;
• желания преобразовать не только экологическую обстановку, но, вместе с ней, социальную и экономическую жизнь страны;
• потребности вести здоровый образ жизни и формировать вокруг себя здоровое жизненное пространство.

Таким образом, Экологическое движение может стать началом формирования коллектива единомышленников, которые объединены общими убеждениями и ценностями, стремящиеся к динамическим изменениям в своей жизни и жизни нашей страны. В последствии Лидерский актив может стать самостоятельной самоуправляющейся единицей школы.

Актуальность

На сегодняшний день любой выпускник школы должен обладать следующими качествами:

• Уметь адаптироваться в реальных условиях, критически мыслить, выявлять возникающие проблемы, выдвигать гипотезы, находить альтернативные варианты решения проблем, нести ответственность за результат собственных действий.
• Проявлять активность в познании окружающего мира, научиться добывать знания из различных источников, анализировать информацию, делать обобщения, формулировать и аргументировать выводы, умело применять полученные знания на практике в различных ситуациях.
• Обладать навыками общения, быть контактным в различных социальных группах, уметь отстаивать собственное мнение и быть терпимым к мнению других, выполнять различные социальные роли.
• Реализовать себя как личность.
• Постоянно приобретать новые знания, реагировать на изменяющиеся условия внешнего мира.

Цель

Формирование на общей ценностно-убежденческой основе актива из педагогов, учащихся и их родителей, способных видеть и решать социально-значимые проблемы

Задачи

1. Сформировать систему ценностных ориентиров

2.Создание условий для формирования экологического мировоззрения всех участников процесса через:

• опыт проживания реальных экологических ситуаций;
• вовлечение в проектную деятельность по экологической тематике;
• проведение тренингов экологической ответственности;
• психологическое сопровождение эколого-воспитательной программы;
• проведение запланированных мероприятий.

3. Разнообразить формы экологического образования подростков путем разработки и апробации новых экологических учебных мероприятий, в том числе телекоммуникационных

4. Развить умение самостоятельно приобретать необходимые знания, грамотно работать с информацией, формулировать выводы и на их основе выявлять и решать проблемы и быть ответственными за результат

5. Усовершенствовать коммуникативные навыки и опыт сотрудничества в коллективе, путем взаимодействия внутри лидерского актива с другими группами участников

6. Обеспечить открытость реализуемого проекта (привлечение к проводимым мероприятиям всех желающих)

7. Создавать отчеты об экологической работе школы (летописи, фильмы и т.д.)

8. Анализировать результаты деятельности школьного экологического движения и разработка критериев эффективности

Программа на 2007 -2008 учебный год

направление	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	май	июнь - август
«Русский дом» Отв. Магадиева Н.Е.		Акция «Поможем Русскому дому»	Мастер класс (Колобкова И.Н.)	Оформление экспозиции музея «Гжель» Экскурсия	Оформление экспозиции музея	Открытие музея	Проведение экскурсий по музею	Проведение экскурсий по музею
Психологическая служба Отв. Улунян Е.Е.	5-7 кл. Кружок Занимательная Психология 8-9 психология самоопределения 10-11 ШЮП Диагностика «Внутреннее сгорание»	Родительский лекторий 19-24 Коппинг стратегии для учителей	Семинары по выбору д.педагогов		Тренинг портфолио для учащихся Семинар-тренинг для наставников, кураторов «Коучинг в школе»	Практикум:"Личностный аспект психологического комфорта, Неделя психологии	Неделя наук	Тренинг "Готовность к экзаменам"
Естественнонаучное направление Отв. Никулина Е.А.	Картирование школьного участка (Пономарева О.Е.,Коваль М.В.)	Взятие проб почвы для анализа (Никулина Е.А., Шаронина Ю.А.) Конкурс разрешающих и запрещающих знаков поведения в природе в школе №26 г. Москвы, Проект «Экологический музей» (Коваль М.В.)	Изучение флоры Москвы и Московской области (Мячина А.А.)	Изучение флоры Москвы и Московской области (Мячина А.А.)	Изучение флоры Москвы и Московской области (Мячина А.А.)	Подготовка исследовательских работ	Неделя наук Закладка экспериментальных площадок на школьном участке (Путилова Т.В., Шаронина Ю.А.) Открытие "Экологического музея (Коваль М.В.)	Экскурсии по музею Высадка экспериментальных растений на школьном участке	Выездные экологические лагеря
Гуманитарное направление	Эссе «Экологическая культура»	Поездка Нижний Новгород (7, 8, 9 классы) Интеллектуальный марафон	Акция «Дарю тебе сердце!»	«Мир твоих увлечений»	«Минута славы»	Фестиваль театральных постановок (Латыйпова Ю.И., Баранова Т.Я., Резвякова С.Н.)	Неделя наук
«Союз дружин» Хромова Е.А.	«День заботы и любви»		10-14 ярмарка Новый год -25 декабря	День радости - 25 января	Ролевые игры	Тематическая игра "Культура семьи - культура общества"	Неделя наук		Городской экологический лагерь, выездные лагеря

Программа на 2008 - 2009 учебный год

направление	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	май	июнь - август
Естественнонаучное (Никулина Е.А)						Подготовка исследовательских работ	Неделя наук		Выездные экологические лагеря

---

Школа № 26 г. Москва