История успеха учеников Полковниковой Татьяны Владимировны

2006-2007

Наше время – это время компьютерных технологий, которые широко используются в школе. Современный учитель должен идти в ногу со временем. Программа Intel «Обучение для будущего» - это то, что необходимо учителю! Программа учит, как работать над проектами в школе. В 2006 году вместе с коллегами я прошла компьютерные курсы. С каждым занятием мы узнавали все больше и больше, одновременно работая над проектом в классе. За 2006-2007 учебный год была проведена большая работа по двум темам:

• "Мурманску посвящается"

• "Защитникам Заполярья посвящается"

Темы наших проектов были близки каждой семье, поэтому каждый принимал участие в работе. Родители выражали слова благодарности учителям за то, что в каждой семье вспомнили о родных, которые воевали во время Великой Отечественной войны, нашли старые фотографии, письма, награды. Свою работу дети продолжили летом.

• На даче.jpg
• У рябины.jpg

Наша параллель работает по методической теме «Использование регионального компонента на уроках», поэтому все проекты связаны с изучением родного края. Мы считаем, что ребенок должен знать историю своей семьи, своего города, растительный и животный мир края. Все это поможет развитию личности ребенка, сохранить и укрепить здоровье на севере, научиться сосуществовать с природой, увидеть необычное в обычном. Предмет «Окружающий мир» дает широкие возможности для проектной деятельности. Во втором классе дети знакомятся с природными зонами холодного пояса, экологическими системами, растениями и животными. Почему бы не отправиться в путешествие по нашему краю? Осень - замечательное время. Можно пойти на природу вместе с классом и родителями, изучить растения вокруг гимназии, можно выехать на свою дачу. Как много вокруг удивительного! Нужно только научиться замечать красоту рядом с собой, уметь восхищаться увиденным.

Весь сентябрь месяц мы работали над проектом «Удивительное рядом». В ходе этой работы дети ответили на проблемные вопросы:

Файл:В классе.jpg

Что такое заповедник и зачем он нужен?

Могут ли растения помочь нам в трудную минуту?

Может ли пальма расти на севере?

Как растения приспособились к жизни в суровых условиях севера?

В ходе работы был поставлен основополагающий вопрос:

Что же могло вырасти на серых валунах в этом суровом климате?

Ежедневно дети делились своими находками, приносили фотографии, книги, рефераты, домашние рецепты, рассказывали о поездках в лес, сочиняли экологические сказки о растениях. В глазах было столько восторга и радости! Наконец, настал день защиты проектов. В классе прошла настоящая конференция, на которой дети рассказывали с увлечением о проделанной работе. Все слушали с большим интересом и вниманием. Ребята провели самостоятельные исследования по темам:

• Ай да мы!!.jpg
• Ай да я!.jpg
• Ай да ты!.jpg

• Великолепная защита.jpg
• После защиты.jpg

Аптека под окном

От растения - к лекарству

Черемуха – северное чудо

Лапландский заповедник – гордость и краса Мурманской области

Чудо–ягода

Полярно–альпийский ботанический сад

Что знают дети о растениях нашего края

Кандалакшский заповедник

Все дети получили дипломы «Юному знатоку нашего края».

Работа над проектом показала насколько важно знать природу своего края, как нужно научиться сосуществовать с природой, знать лекарственные растения и уметь их применять, видеть необычное в обычном, быть исследователями. Проект формирует экологическую грамотность. Осознание, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает творческие способности детей, прививает любовь к родному краю, формирует коммуникативные навыки. Сплачивает коллектив.

Мы считаем, что эта работа очень важна для детей. Главное то, что они видят результат своего труда, могут применить полученные знания в различных видах деятельности, для укрепления своего здоровья.

Над проектами работали учителя начальных классов:

Файл:Ура.jpg

Полковникова Татьяна Владимировна

Рыжова Елена Васильевна

Никутина Ирина Анатольевна

Город Мурманск, гимназия № 1 октябрь 2007 год

2007-2008

История успеха учеников Полковниковой Татьяны Владимировны, апрель, 2008 год

Автор проекта:Полковникова Татьяна Владимировна, город Мурманск, гимназия № 1, апрель 2008 год

• Учебный проект "Мое Заполярье"

Четвертый раз со своими учениками я работаю над долгосрочными проектами, которые направлены на изучение истории родного края и истории своей семьи. Мы разработали и провели учебные проекты:

• «Мурманску посвящается…»

• «Защитникам Заполярья посвящается…»

• «Удивительное рядом»

• 28 мая 2008 года Мурманская область отметит свое 70-летие. Это знаменательная дата для жителей нашего города, для каждой семьи. Ведь каждая семья внесла определенный вклад в развитие города Мурманска, значит, и в развитие Мурманской области.

Работу над проектом начали с мозгового штурма. Перед детьми я поставила вопрос:

• 70 лет – это много или мало?
• Что может быть связано с этим числом?

Дети предложили узнать у своих родителей, когда и откуда приехали родные в город Мурманск. Подсчетами занималась группа «Исследователи». Дети попросили дома расспросить своих родителей, сколько членов семьи приехало в город Мурманск, сколько человек родилось за эти годы. Эти сведения они разместили в таблице. Оказалось, что в город Мурманск приехало 49 человек, а за 90 лет родилось 246 человек. Дети были очень удивлены этим цифрам. Подсчетами занимался Вова Славников, а таблицу и карту делал его папа Александр Анатольевич.

• Другая группа «Хранители» изучала семейный архив своей семьи. В эту группу входили: Скребцова Нина, Хакимова Милена, Ягодина Настя и Давыдов Денис. Нина узнала, что ее прадедушка Скребцов, Федор Клементьевич приехал в город Мурманск в тридцатых годах, работал на судах тралового флота, в годы Великой Отечественной войны защищал Заполярье в Полярной дивизии и продолжил трудовую жизнь на судах в качестве капитана. Он имеет множество боевых и трудовых наград. Второй дедушка Смольников Сергей Дмитриевич прожил не менее интересную и трудную жизнь. Он строил все военные объекты в городе Мурманске и Мурманской области. За свои заслуги перед Родиной имеет награды.

120px

• Хакимова Милена узнала от своих родителей, что ее дедушка Хакимов Вагис Фатыкович приехал в Мурманскую область в 1971 году. Он сначала работал главным зоотехником в совхозе «Полярном», «Заполярном». Потом был директором строящейся птицефабрики «Снежная» и ее руководителем, был депутатом городского совета. Имеет множество грамот и наград за свой добросовестный труд.

• Настя Ягодина рассказала о своем дедушке Жданове Владимире Петровиче.
• Жданов, Владимир Петрович (журналист, краевед)

писал стихи и книги о нашем крае. Многие его стихи стали песнями о родном Заполярье. В семье сохранились рукописи этих песен. Родители Насти бережно хранят архив Владимира Петровича и часто рассказывают своей дочери о дедушке. Он был хорошим писателем и журналистом. Его книги редактировала жена,бабушка Насти. Они оба внесли большой вклад в развитие Мурманской области. Давыдов Денис изучил историю жизни своего прадедушки Брилевича Николая Семеновича. Он узнал, почему его прадедушка приехал в поселок Йенский и работает до сих пор на предприятии. Оказывается, Николай Семенович служил на Севере и очень полюбил этот край. После службы в армии он вернулся в родную Белоруссию, но не смог там долго оставаться, так как по ночам ему снилось Заполярье. Долгих пять лет он боролся с собой, но потом решил оставить теплые края и перебраться на Север вместе с семьей, оставив дом и хозяйство. Свою карьеру он сделал на руднике «Чалмозеро», где работает до сих пор. За многолетний и добросовестный труд имеет награды. На защите проекта дети рассказали всем о своих замечательных дедушках и прадедушках, слушать их было очень интересно.

• 

  Дедушка Насти Ягодиной был краеведом, писателем,поэтом

• Денис Давыдов рассказывал о своем прадедушке.jpg

  Денис Давыдов рассказывал о своем прадедушке

• Нина Скребцова изучала историю ледокольного флота.jpg

  Нина Скребцова изучала историю ледокольного флота

Группа «Поисковики» изучала чудеса нашего края и полезные ископаемые. Дети отнесли к чудесам Заполярья

• незамерзающий Кольский залив
• мыс Корабль-заповедник аметистов
• камень плодородия апатит
• пятислойное озеро Могильное

• В ходе работы над проектом дети подготовили материал по темам:

Мы живем на древнейшей земле планеты

6 чудес Кольского полуострова

Мурманск-столица Заполярья

Карьера в карьере

Семейный архив

Камень плодородия-апатит

Всегда впереди

Мурманской области посвящается

Из истории ледокольного флота

• На защите они рассказывали об удивительных местах нашего края, предоставили фотоальбом со слайдами этих мест.

Все дети отнеслись с большой ответственностью к этой работе, со стороны родителей была проведена колоссальная работа. Эта работа имеет большое воспитательное значение, будет иметь продолжение. На родительском собрании родители предложили написать «Книгу памяти», в которую можно будет поместить весь собранный материал об их родных.

2009-2010

• Родина не всегда занимает в жизни человека почётное и важное место. Особенно тогда, когда она рядом, когда ты ею дышишь, пьёшь воду из её родников, осязаешь и ощущаешь её красоты, дышишь ежедневно её воздухом, слышишь родную речь. Но стоит только на некоторое время оказаться вдали от неё, ты видишь её во сне, вспоминаешь всё то хорошее и даже плохое, что было с ней связано.

Жить достойно, пользуясь заслуженным уважением окружающих, хочет каждый человек и каждый народ. Это возможно только тогда, когда сам уважаешь себя и соседей, знаешь свою культуру, понимаешь своё место в мире природы и в мире людей. Чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого необходимо вырабатывать с самого раннего возраста. Учитель начальных классов призван решать эти важные задачи. Можно использовать различные формы и методы для достижения поставленной цели. Одной из форм такой работы можно считать проектную деятельность. Проекты могут быть направлены на изучение истории своей семьи, родного города и родного края. Так мною был разработан проект «Край, в котором мы живем». Соавторами по проекту были Воронина Лариса Вячеславовна и Ганиева Алсу Гаязовна.

• Цель проекта:

воспитание любви к родному краю

• Задачи проекта:

• изучить природные объекты родного края;

• выявить экологические проблемы края;

• разработать и провести природоохранные акции в своем крае.

• В проекте приняли участие 18 команд из разных областей и регионов нашей страны. Участники рассказали об удивительных местах своей малой родины, провели природоохранные акции по очистке леса, рек и озер. Совместно с детьми работали их родители.

В блоге проекта участники общались с авторами проекта, рассказывали о своих впечатлениях от проделанной работы. Учащиеся моего класса тоже приняли активное участие в данном проекте, хотя по возрасту они были самыми маленькими участниками. Сначала они внимательно изучили задания, которые необходимо было выполнить в проекте, распределили между собой обязанности. На уроке изобразительного искусства учащиеся нарисовали плакаты и рисунки по теме «Природа в опасности» , которые можно найти в материалах проекта. Были изучены экологические проблемы нашего города. К ним относятся: несанкционированные свалки, загрязнение Кольского залива, мусоросжигательный завод, большое количество транспорта в городе. Были внесены предложения детей об улучшении экологической обстановки в городе. Дети предложили высаживать зеленые насаждения в городе, не мусорить на улицах, потому что чистота города зависит во многом от нас самих.

Осенью 2010 года вокруг гимназии были посажены деревья. Думаю, что дети получили положительный опыт в ходе работы над заданиями проекта. Они научились работать в команде, самостоятельно принимать решения, использовать различные сервисы Веб.2.0 для оформления заданий. А также дети выявили экологические проблемы родного города, внесли предложения по их устранению. Это говорит о том, что дети не равнодушны к судьбе родного города, думают о его будущем. --Полковникова Татьяна 13:12, 18 июля 2011 (MSD)