Приглашаем к участию в проекте «300 ИнтелШкол-2011»

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

Шаблон:Campus

Автор проекта

Брендина Наталья Владимировна, учитель физики МОУ СОШ №56 г.Кирова Кировской обл.

Участник мероприятия: Семинар в Кировском РЦДО для сетевых учителей

Описание проекта

Тематика

Задачи по физике.

Форма организации

Семинар

Демонстрация

Практикум

Творческое название проекта

"Мир глазами физика" или "Житиё моё".

В проекте могут принять участие

класс, группа учеников или отдельные учащиеся под руководством учителя.

Участниками проекта могут стать учащиеся 8-11классов.

Работа выполняется детьми индивидуально или в малых группах (2-3 ученика)

Цели учебного проекта

1. Создать задачник с "озорными", качественными, оценочными задачами о явлениях в окружающей жизни

2. Развитие креативного мышления

3. Активное самообразование и самоопределение в обществе

Задачи

• научить видеть физику в окружающем мире,
• научить отбирать нужную информацию,используя ресурсы Интернет,
• анализировать, сравнивать и представлять информацию в разных видах,
• овладеть навыками общения в сети.

В рамках проекта планируется привлечь внимание не только учащихся, а также студентов, родителей и педагогов, поэтому будет выпущен сборник, созданы презентации и буклеты.Созданный сборник или сборники планируется использовать на уроках обобщения и во внеклассных мероприятиях по предмету.

Этапы проведения проекта

1.Подготовительный.

• установка программ
• знакомство с работой в Интернет
• создание ящика электронной почты в google
• регистрация

2.Практический

• стартовая презентация для учащихся
• творческая работа с информацией
• создание базы данных: интересные задачи по физике

3.Заключительный

• открыт форум для пополнения банка данных по темам курса физики
• создание сборника житейских задач по физике.
• буклетов

«Выношенная шуба не греет.А греет ли вообще шуба?»,

"Дороже алмаза свои два глаза",

"Кабы знать, где упасть, так соломки бы припасть."

• проведение уроков обобщения с использованием созданного задачника.

Последовательность действий ученика

• поиск материала(научно-популярная литература, Интернет, телепередачи, собственные наблюдения)
• выделение главного
• литературная обработка
• формулировка задачи
• оформление работы и ответа.

Ожидаемый результат

формирование исследовательских навыков,

расширение межпредметных связей в естественнонаучном предметном блоке,

развитие творческих способностей,

желание решать задачи по физике,

умение пользоваться Интернетом для общения

Главное в этом проекте - научить детей видеть физические явления в окружающей нас жизни и уметь их объяснять.

Стартовая презентация учителя

для выявления представлений и интересов учащихся

Примеры ученической работы

Презентация учащегося

Буклет учащегося

Описание процедур оценивания

Анкетирование на сайте [1]

результаты опроса [2]

<a href="http://anketer.ru/vote/288E3060C99B25B7D4EB4C9EDC839EAD/" target="_blank">ОПРОС: Житейские задачи по физике</a>

Реализация проекта в образовательном процессе

Стартовый сетевой урок к проекту "Мир глазами физика"или "Житиё моё".

Краткая аннотация: В начале сравниваются стандартные задачники по физике и оказывается , что формулировки задач в них ученикам не интересны.Следовательно у большинства учеников решать такие задачи нет никакого желания.Как сделать так, чтобы, прочитав условие задачи по физике, нам не терпелось приступить к её решению? Рассматрев классификацию задач, ученики через "мозговой штурм" предлагают свои варианты. Участникам предлагается разместить свои идеи, варианты решения на сетевом сервисе и подобрать иллюстрации к ним в Интернет. В сети создаётся Клуб любителей житейских задач по физике.

Результаты занятия

1. Задачи по физике, придуманные участниками

2. Выводы:

Кругом одна физика. Нужно научиться её видеть.

Можно создать задачник, который захочется не только решать, но и читать даже слабоуспевающим ученикам.

3. Рефлексия:

Сегодня на занятии я:

4. Фотогалерея: