Приглашаем к участию в проекте «300 ИнтелШкол-2013»
Региональный социальный проект Связующая нить
Региональный социальный проект Связующая нить
Авторы и координаторы проекта
- Себельдина Наталья
- Воротникова Ольга
- Курьякова Евгения Юрьевна
- Смирнова Ирина Львовна
- Горева Татьяна Артемовна
Эпиграф проекта
Есть мир людей. Есть мир природы.
В стремленье их объединить
Мы тешим мысль, что вяжем нить -
Меж ними нити должно быть!
Шустов С.
Идея проекта
Много прекрасных поэтических строк сложено о Нижегородском крае. Мы много говорим о том, что надо любить свой край, но нельзя любить, не зная. Как сказал Ю. Ефремов, «Люблю и знаю. Знаю и люблю. И полней люблю, чем больше знаю». Мы хотим, чтобы знаниями участников проекта двигала любовь, и любовь к Родине и родному краю усиливает их стремление больше знать о нем и беречь землю, на которой живем
Цель проекта
Объединение усилий участников проекта по выработке стратегий оптимального отношения молодого поколения к особо охраняемым природным экосистемам России
Задачи проекта
Воспитательные
1. Привлечь внимание молодого поколения к проблеме экологических связей в системе человек - природа
2. Создать прецедент метапредметного подхода к воспитанию личности
Образовательные
1. Изучить основные биотопы Пустынского заказника Нижегородской области, изучить места, природные и исторические объекты, находящиеся на территории Пустынского заказника
2. Сохранить накопленные в ходе работы знания в виде эколого-биологических, историко-краеведческих, литературных изысканий в форме «Атлас Пустыни»
3. Научить участников проекта искать и обрабатывать информацию на различных носителях
4. Обучить работе в группах, представлению совместных результатов работы
Развивающие
1. Увидеть объекты Пустынского заказника глазами краеведа, историка, литератора и художника и рассказать о них
2. Обучить рефлексии собственной деятельности
Участники проекта
Участниками проекта могут стать учащиеся общеобразовательных школ Нижегородской области, преподаватели, члены различных экологических организаций, волонтёры и все любители природы родного края
География проекта
Нижегородская область, Арзамасский район, деревня Пустынь, заказник
Сроки проведения проекта
Бессрочный
План проведения проекта
1. Объявление о начале проекта, определение целей и задач, приглашение к сотрудничеству
2. Определение направления деятельности участников проекта
3. Сбор материалов для создания Атласа
Направление деятельности участников проекта
1. География объекта
2. Историко – краеведческий раздел
3. Основные биотопы Пустынского заказника
4. Этимологический раздел
5. Искусствоведческий раздел
6. Пустынский заказник как база экологического образования
Формы предоставления материала
- Презентации
- Эссе
- Художественные зарисовки
- Литературное творчество
- Научно-исследовательские очерки
- Сборники фотографий и др.
График оценивания
Оценивание производится в три этапа:
До работы над проектом
«Мозговой штурм»
Презентация руководителей проекта
В ходе работы над проектом
«Знаю – интересуюсь – умею»
Рефлексия
После завершения работы над проектом
Отзывы участников проекта
Самооценка
Конференция
Методы оценивания
«Мозговой штурм» - помогает активизировать знания, которые уже имеются
«Самооценка» - оценивается совместная работа группы учащихся над выбранной темой
«Знаю – интересуюсь – умею» - обеспечивают возможность определять то, что они уже знают, отмечать, что они хотят узнать и в заключении отмечать, что они уже узнали, и что осталось неузнанным
Конференция – представление результатов работы над проектом
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Базовые знания по географии, биологии, экологии, русскому языку, литературе, истории за курс основной школы
Умение работать с компьютером, умение работать с различными источниками информации
Планируемый результат
Создание "Атласа Пустыни"
Продукт проекта Атлас Пустыни
География объекта
Д. Пустынь Арзамасского района
Маршруты школьной экспедиций в районе д. Пустынь
Историко – краеведческий раздел
Архимандрит Софроний.Чарышнов Андрей 11 класс ГБОУ СПО "НОУОР" (техникум)
Основные биотопы Пустынского заказника
.png)
Певчие птицы Пустынского заказника.Тезисы. Панкова М. МОУ СОШ №7 г. Дзержинск
Презентация Певчие птицы Пустынского заказника. Панкова М. МОУ СОШ №7 г. Дзержинск
Презентация.Мегасколия. Долотов Д.МОУ СОШ №7 Н.Новгород
Хищная оса Мегасколия. Тезисы. Долотов Дмитрий МОУ СОШ №7 г. Н. Новгород
Этимологический раздел
Этимология названия растений Пустыны. Тезисы.Никифорова А. МОУ СОШ №7 г. Дзержинск
Презентация Этимология названия растений.Никифорова А. МОУ СОШ №7 г. Дзержинск
Искусствоведческий раздел
Сборник очерков учащихся МОУ СОШ №7 г. Н. Новгород
Эссе Тихоновой Валерии МОУ СОШ №7 г. Дзержинск
Эссе Шолохова Григория МОУ СОШ №7 г. Дзержинск
Пустынский заказник как база экологического образования
Презентация по проведению полевой практики на базе Пустынского заказника
Программа по полевой практике на базе биостанции Серёжа
Экспертное заключение на программу по полевой практике
Презентация школьной экологической экспедиции МОУ СОШ №7 г. Н. Новгорода
Ваши помощники
- Регистрация в Летописи.ru
- Корректный вход в систему
- Правила выбора имени статьи
- Правила создания новой статьи
- Основной справочный материал
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно)
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Классификация социальных сервисов
- Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
- Размещение звуковых файлов
- Размещение видеофайлов
- Размещение презентаций
